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33载幼教路,她是可亲可爱的“知心姐姐”和“园长妈妈”|奋勇争先实干家

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33载幼教路,她是可亲可爱的“知心姐姐”和“园长妈妈”|奋勇争先实干家

33载幼教路,她是可亲可爱的“知心姐姐”和“园长妈妈”|奋勇争先实干家

毕业季将近,青浦区佳佳幼儿园园长徐秀清(xúxiùqīng)正忙着筹备大班孩子们的毕业典礼。上个月,她特地召开了一场“圆桌会议”,邀请准(zhǔn)毕业生们围坐在一起“开会(kāihuì)”,收集(shōují)他们的毕业心愿,希望能为他们的幼儿园生涯画上一个圆满的句号。 徐秀清,从事(cóngshì)学前教育行业33年(nián),辗转过3个幼儿园。从一线教师到幼儿园园长,时(shí)光流转,她心中的信念始终未(wèi)变——做教师时,想着如何呵护眼前孩子的发展;做园长后,则思考如何理解与支持教师的成长。 初见徐秀清时(qīngshí),她显得有些内敛。但谈起教育来,却总是滔滔不绝:“教育是朴实无华的(de),不应流于表面(biǎomiàn)形式,最重要的就是要以儿童为本。” “从儿童中来(zhōnglái),到儿童中去”是徐秀清的(de)工作日常。即使再忙,她也会找时间进班和孩子们聊天:“幼儿园的书好不好看(kàn)”“你们需要我帮什么忙”“你们最喜欢(xǐhuān)幼儿园哪个活动室”……曾经,有几个孩子递给她一封联名信,收集了两个班级的孩子对幼儿园菜谱的意见,还用(yòng)彩色(cǎisè)便利贴区分了班级和性别。徐秀清总是笑眯眯地照单全收,然后召集班子成员一起分析孩子的意见和想法,科学、细致地安排和调整幼儿园的教育教学及日常生活(rìchángshēnghuó),甚至还设计出了孩子们喜欢的骑行“迷宫(mígōng)”。 一线教师包烨,拥有15年教龄。她记得,几个大班孩子曾攥着心愿卡,忐忑地站在徐秀清办公室门口:“园长(yuánzhǎng)妈妈,毕业前我们(wǒmen)能吃(chī)披萨吗?”徐秀清立马放下了工作,俯身凑近(còujìn)孩子们涨红的小脸,耐心倾听他们的声音。 包烨原以为童言无忌,但没成想,第二天,食堂就传来了浓浓的(nóngnóngde)(de)芝士香,孩子们津津有味地品尝着披萨,还(hái)奶声奶气地欢呼着:“园长妈妈真好,我们(wǒmen)大班的毕业(bìyè)愿望都实现啦!”那一刻,包烨真切地感受到了徐秀清身上温暖的教育情怀,“相信每一个从佳佳幼儿园毕业的孩子,都对这里充满了甜蜜的回忆。” “做老师时,我(wǒ)希望成为孩子喜欢的老师,现在做园长了,当然要办孩子喜欢的幼儿园。”徐秀清说(shuō)。 自信大方的(de)“小当家” “每个孩子都(dōu)是独一无二的个体(gètǐ),教育应当尊重和顺应他们的个性与节奏。”在徐秀清(xúxiùqīng)看来,佳佳幼儿园的初衷就是要培养从自我走向社会的“小当家”。 徐秀清举例说,有(yǒu)的(de)孩子(háizi)擅长动手操作,但表达能力较弱;而有的孩子则相反,表达能力强,但动手能力不足。因此,她鼓励教师们根据孩子的不同特点,设计个性化的教育活动,让(ràng)每个孩子都能在适合自己的领域中发光发热。 在佳佳幼儿园里(lǐ),每个班级的“财产”都(dōu)由孩子(háizi)们自行负责。比如,班级里有多少玩具、放在什么地方,孩子们都一清二楚,也会参与管理、交接等任务。他们像小当家(dāngjiā)一样,用心经营着自己的“小天地”。 为了激发孩子们的创造性,幼儿园还为他们配备了儿童相机(xiàngjī),让他们能够记录下自己的作品(zuòpǐn)和活动瞬间,既留下美好的回忆,也为老师们提供了观察(guānchá)和评估孩子发展的重要依据。 令徐秀清骄傲的是,在这样的教育(jiàoyù)模式下,佳佳幼儿园的每一个孩子都显得自信大方,在任何场合都能应对自如。每年6月,佳佳幼儿园都会迎来一群返校生,年纪最大的已经上了大学。见到(jiàndào)他们(tāmen),徐秀清总会说:“如果(rúguǒ)你想家了,想佳佳幼儿园了,可以常回来看看。” 佳佳幼儿园拥有30个班级、近880名幼儿与135位教职员工(jiàozhíyuángōng),每一个教师的(de)(de)情况,徐秀清几乎一清二楚。包烨说(shuō),年轻教师难免(nánmiǎn)遇到棘手的问题,产生负面情绪,徐秀清总会见缝插针地关心他们的工作(gōngzuò)状态,甚至利用午休时间在食堂“话家常”。“园长妈妈的关怀,让我们在一线岗位上更加笃定地向下扎根、向上发展,让孩子们更好成长的同时,也让我们老师成为了更好的自己”。 在徐秀清的(de)(de)带领下,幼儿园建立了完善的教师培训(péixùn)体系,包括定期的教研活动、外出学习交流等,让教师们不断学习和探索新的教育理念和方法,提升自己的专业素养。为了激发他们的内驱力,幼儿园还(hái)建立了70后、80后、90后教师之间的结对带教机制,让经验丰富(jīngyànfēngfù)的老教师带领年轻教师共同成长。 “我选择了(le)我喜欢的职业(zhíyè),很满足。”谈起这份工作,徐秀清的笑容始终温暖而笃定,“一个人如果不喜欢自己的职业,会做得非常痛苦。但(dàn)我做到现在,从不厌烦。” 她的(de)(de)微信头像多年未换——一个孩子家长笔下的简笔画:胖嘟嘟、笑眯眯的脸庞。在佳佳幼儿园的教师和孩子心中,她既(jì)是雷厉风行的园长,也是最可亲可爱的“知心姐姐”和“园长妈妈”。 来源:新民晚报 作者(zuòzhě):陈佳琳
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