京绣、金箔画、三角折纸，文汇小学学生比拼“非遗绝活”

新京报讯(xùn)（记者徐彦琳）从三角折纸的精巧到京绣的华贵，从养蚕抽丝的细腻到金箔贴饰的璀璨。6月6日下午，北京市文汇小学(xiǎoxué)举办了一场别开生面(biékāishēngmiàn)的非遗文化汇报演出暨颁奖大会(dàhuì)。文汇小学五年级的同学们通过非遗实践，用指尖编织传统，用心灵感悟匠心，诠释对传统文化的传承与创新(chuàngxīn)。 活动以“艺韵(yìyùn)启新程，匠心(jiàngxīn)筑非凡”为主题。各班纷纷拿出自己最拿手的“非遗绝活”相互比拼，精彩纷呈。 五年级1班的三角(sānjiǎo)折纸作品兔子。张荣霞 摄 五年级1班的折纸作品由(yóu)上百个立体三角拼插而成，通过正插、反插、跳(tiào)插等技法，将拥有2000多年历史的折纸艺术演绎(yǎnyì)得淋漓尽致。2班的京绣作品在制作中采用盘金绣、打籽绣等技法，以金线(jīnxiàn)勾勒立体纹样，一针一线间尽显华贵。3班带来的是金箔画，同学们需要在黑纸上勾勒线稿后涂胶(tújiāo)，再趁半干时粘贴金箔。 6班同学展示绒花部分制作(zhìzuò)过程。张荣霞 摄 6班的绒花制作需要(xūyào)将蚕丝排线、梳绒、拧结，最终呈现出(chéngxiànchū)渐变与(yǔ)单色两种风格的作品。7班的竹编则需要先将竹条经热水烫制后捋平，在编制过程中掌握“一挑二压”等技法。8班的毛毡以(yǐ)羊毛为原料，通过戳针定型来制作立体或平面物件。 通过(tōngguò)参与非遗制作，孩子们收获满满。 五年级3班刘艺晨(liúyìchén)在金箔画制作中，因线稿模糊导致(dǎozhì)涂胶失误(shīwù)返工多次。她向记者总结了金箔画的制作经验：从黑纸线稿到涂胶、贴箔、扫边，每一步都需精准和耐心。 五年级5班负责养蚕的李荣轩历经两次失败后掌握湿度控制技巧，最终7只蚕成功结茧；何雨宸在蚕丝(cánsī)扇制作中，直面15个(gè)蚕茧同步(tóngbù)处理、蚕丝易断(yìduàn)的挑战，单是缠丝就耗时一个半小时。“通过蚕丝扇制作的经历，我认识到非遗并不是博物馆里的高冷存在(cúnzài)，它就在大家的生活中。”何雨宸说道。 3班同学展示(zhǎnshì)金箔画制作过程。张荣霞 摄 此次活动的发起人、五年级年级组长周雪松表示，活动的初衷是希望丰富孩子(háizi)(háizi)们的精神世界(shìjiè)，近距离接触非遗，感受传统文化的魅力。“我们希望孩子们通过非遗找到自信，掌握一门手艺，让传统文化成为照亮(zhàoliàng)生活的光。” 文汇小学校长罗健平介绍，学校致力于丰富学生(xuéshēng)的文化生活，通过多种途径将文化教育融入校本课程。在每日下午三点半课后(kèhòu)开设的社团活动中，各年级根据学生年龄匹配项目，让学生们通过沉浸式体验，深入了解和传承中华优秀传统文化，提升学生文化素养(sùyǎng)与民族(mínzú)自信。 据悉，文汇(wénhuì)小学计划于2025年(nián)9月举办校外非遗展，让学生在社会场景中进一步传播非遗魅力。